陽光透過樹葉縫隙，傾灑在地面上，留下斑駁的光影。清晨的空氣中彌漫著青草和土地的芬芳，令人心曠神怡。醫(yī)院，這座生命的港灣，依舊在晨光中忙碌而有序地運作，人來人往間，承載著無數(shù)家庭的希望與牽絆。對于我，一個在這片土地上成長的德陽人而言，德陽市人民醫(yī)院不僅見證了歲月的流轉(zhuǎn)，更承載了我無數(shù)深刻的記憶與情感的交織。

在德醫(yī)，我曾作為病人來看過病；也作為家屬來看望過親友、迎接過新生命、送別過親人；作為醫(yī)學生，在假期見習學習過。今天，當我以醫(yī)生的身份再次踏入這熟悉而又莊嚴的大門，身份的轉(zhuǎn)變讓我的內(nèi)心涌動著前所未有的激動與忐忑——從旁觀者到參與者，從學習者到守護者，這一角色的跨越，無疑是我人生旅途中的一次重大飛躍。

幸好，德醫(yī)為我們安排了內(nèi)容豐富的崗前培訓。崗前培訓作為我們醫(yī)生生涯的起點，為我們奠定了堅實的基礎(chǔ)。正如蘇格拉底所言：“教育不是灌輸?shù)倪^程，而是點燃火焰。”在這里，每一位領(lǐng)導、老師、師兄師姐都如同智慧的燈塔，用他們的經(jīng)驗與知識，點燃了我心中對醫(yī)學事業(yè)的熱愛與敬畏之火。

麥書記以“揚德醫(yī)文化，育時代棟梁”為題，為我們講授了“入職第一課”。他為我們介紹了德醫(yī)的基本情況、發(fā)展歷程和未來規(guī)劃，讓我們?nèi)娴亓私饬?/span>德醫(yī)。“持續(xù)學習，永不畢業(yè)”是每一個德醫(yī)人的核心價值觀，我銘記于心。

各部門負責人詳細介紹了各自部門的規(guī)章制度和工作程序。這些內(nèi)容看似枯燥，卻是我們?nèi)粘９ぷ黜樌M行的重要保障。通過學習，我了解到了醫(yī)院各部門的操作流程，明確了醫(yī)生的工作職責和臨床操作要求。這些知識為我今后的臨床工作提供了執(zhí)行依據(jù)，也讓我更加意識到自己肩上的責任。

老員工們分享了自己的故事，有自己的學習經(jīng)歷，也有在德醫(yī)的點點滴滴分享。在前輩們風趣幽默的講述中，我們從不同的角度認識了不一樣的德醫(yī)，讓我們對醫(yī)院的歷史、文化以及各項規(guī)章制度有了深入了解。前輩們的分享，不僅僅是經(jīng)驗的累積與傳遞，更是寶貴的人生哲理與職業(yè)智慧，給予我無限的啟示與思考。在未來的職業(yè)生涯中，這些寶貴的經(jīng)驗將成為我寶貴的財富。

我印象最深刻的是老師為我們介紹的德醫(yī)院徽。這是我這么多年來，第一次認認真真地去看德醫(yī)的院徽，院徽設(shè)計的每一個細節(jié)，不僅凝聚了醫(yī)院的精髓與愿景，更在無聲中傳遞著深刻的哲理與期待，給予我深深的啟迪與力量。

院徽整體由藝術(shù)體“德”字和德陽市人民醫(yī)院的中英文組成，德陽市人民醫(yī)院的中英文與代表德陽市的“齒輪”圍繞成一個圓形將“德”字圍在中央。院徽的主題是“大德為醫(yī)，大醫(yī)在德”。“德”字進行篆體變形深化而來。左部偏旁變化為“相扶相持”的醫(yī)患形象，表達德醫(yī)以仁愛托起患者生命，全心服務(wù)患者;同時也表現(xiàn)代代德醫(yī)人相攜成長的感恩文化。圖形右側(cè)融入書本元素及代表行業(yè)特色的聽診器圖標，體現(xiàn)“持續(xù)學習，永不畢業(yè)”的核心價值觀。簡潔的圖案正好概括了這幾天培訓的內(nèi)容，作為一個醫(yī)生，我們要保持著終生學習的態(tài)度，與同事與醫(yī)院互相幫助共同成長，把患者放在第一位，全心全意為患者服務(wù)。

崗前培訓，是我職業(yè)生涯中的一盞明燈，它照亮了我前行的道路，也點燃了我心中的夢想。感謝德醫(yī)在過去守護和見證了我從小到大的成長，如今非常有幸能夠加入德醫(yī)大家庭。在未來的日子里，我將繼續(xù)以培訓中學到的知識和精神為指引，努力成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為人民的生命健康和醫(yī)院的發(fā)展貢獻自己的力量，實現(xiàn)自身的價值。         （醫(yī)師規(guī)培生 楊星月）